徐坤 筑牢智能教育基座，探索未来学习中心新形态
《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）明确指出要构筑集约高效的智能教育基座和打造虚实融合的未来教育空间两大任务。这不仅体现着教育技术环境层面的能力升级，更关系着教育理念、组织形态和育人模式的系统重塑。准确理解、深入贯彻《行动计划》部署，对于充分发挥制度优势、加快构建适应智能时代的高质量教育体系、提升我国教育国际影响力、有力支撑教育强国建设具有重要意义。
人工智能
34 篇文章
智能问数技术路线与选型指南
2026年，智能问数已经从「玩具」进化成了「生产力工具」。但技术路线那么多，选哪个不掉坑？今天花荣带你盘一盘。
当AI撞进教室，一家老牌教育科技公司的进击与克制
2026年春季开学季，学科网悄然启动了一项免费的“全国教师AI赋能计划”。18节聚焦提示词撰写与全场景应用的精品课程全面开放，试图手把手教会全国教师如何将AI真正融入日常教学。而稍早前，第85届中国教育装备展示会上，学科网发布了一份《2025年教师人群应用人工智能情况调研分析报告》，展示了AI小博士...
深度解读：教育部等五部门《"人工智能+教育"行动计划》
《"人工智能+教育"行动计划》作为"十五五"期间教育领域人工智能应用的指导性文件，构建了系统完整的政策框架，明确了发展目标、基本原则、重点任务与实施路径，为各级教育部门和学校推进人工智能教育提供了行动指南。
ChatGPT与未来教育 ChatGPT重塑教育的底层逻辑
3月4日，由中国教科院《教育研究》杂志社主办的“ChatGPT与未来教育”沙龙成功举办，与会专家聚焦议题进行了深入研讨。上海市宝山区教育局局长张治作了题为《ChatGPT重塑教育的底层逻辑》的主题发言。
董艳 教育5.0时代：内涵、需求和挑战
数字化转型开启了教育 5 0 时代，为教育带来新的格局、多模态学习的新体验、人机协同的新范式。文章探讨了以学习者为中心、生成式人工智能为技术支撑、智慧教育生态环境建设为依托的教育 5 0 的内涵、需求及面临的挑战。教育 5 0 强调学习的主体性、包容性、公平性、可持续性与韧性、主观能动性和团结协作性。文章通过分析教育的演进过程与阶段特征，阐释了教育 5 0 时代的理念升级、内容更新和方式变革，指出未来教育更应注重人本主义，关注学习者学习体验，满足其个性化和多样化需求，促进其全面发展；将数字技术整合到教育各层面，推动全方位
徐升 下一代个性化学习：生成式人工智能 增强智能辅导系统
长期以来，教育技术领域的研究者致力于利用计算机开展个性化自适应教学。智能辅导系统 作为这一领域的核心，其目标是通过计算机技术提供个性化学习体验和支持。近年来，生成式人工智能，尤 其是大语言模型的发展，为智能辅导系统带来了突破性机遇，为个性化学习开辟了新的路径。
生成式人工智能驱动高校人才培养模式变革
以信息化、数字化为标志的第四次工业革命对教育产生了深刻的影响，快速迭代的生成式人工智能技术也为高校人才培养带来挑战和机遇。生成式人工智能与传统人工智能相比，具有文本、图片、音频、视频等内容的按需生成能力。它不仅可以改变高等教育的教学内容和方式，也将会影响教育理念、价值观念和人才评价体系，最终驱动高等教育人才培养模式产生变革。
熊璋 “人工智能+”行动赋能教育新生态的关键要素
在2024年世界数字教育大会上，教育部部长怀进鹏发表了题为《携手推动数字教育应用、共享与创新》的主旨演讲，明确指出数字教育将推动教育理念、方法和模式的系统性变革，重塑学校教学形态，赋能学习者更好地应对未来挑战，中国将积极推动以智助学、以智助教、以智助管和以智助研。这为我们描绘了智能时代具有中国特色的教育新生态的美好图景。
严奕峰 生成式人工智能赋能数字时代育人转型
面对以 ChatGPT、Sora 为代表的生成式人工智能带来的机遇与挑战，教育需要与时俱进，推动育人理念、育人模式和育人路径的改革创新。面向未来培养新质人才，是数字时代育人价值的集中体现，未来的数字化育人将更加强调培养：跨界整合能力、人机协同能力、创意创新能力、自主决策能力、全球领导力、智能交互能力等。基于数字时代育人转型的前瞻思考，本研究提出创新育人的行动对策，包括：从知识学习到综合运用，构建跨界育人新体系；从人际协作走向人技协同，打造人机共生合成体；从知识本位到能力本位，探索创新人才培养模式；从同质发展到独
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