一周热门榜
最新发布
在技术迭代速度超越人类认知进化的今天，超学科范式通过系统性整合（跨域知识）、动态适应性（敏捷响应）、价值共生性（多元平衡）三大核心特质，为破解数智时代的复杂现实问题提供了方法论基础。 从教育领域的多模态学习分析到智慧城市的复杂系统治理， 超学科研究正在重塑人类应对技术革命的思维范式与实践路径。 未来，随着量子计算、脑机接口等颠覆性技术的成熟， 超学科范式将成为连接科学探索与社会进步的超级接口。...
发布于7月02日 阅读(104)查看全文
人工智能的迅猛发展正以前所未有的速度深刻嵌入教育体系，其为教育改革注入新动能的同时，也挑战着传统教育的价值根基与治理模式。从“工具理性”的技术嵌入，到“生态治理”的系统重构，AI助力教育变革的未来图景不再是简单的技术部署问题，而是多方主体共同努力，秉持教育理念、主动而为、形成新的协同机制和治理体系。...
发布于7月02日 阅读(102)查看全文
2025 年 6 月，面对行业全新阶段，多鲸教育研究院出品《2025 AI 赋能教育行业发展趋势报告》，深度解析政策、市场、技术与行业格局，聚焦十大核心趋势，为教育行业提供全面的方向指引和战略洞察，助力机构抢占先机、开拓未来。...
发布于6月17日 阅读(137)查看全文
现在，作为一名在教育信息化领域摸爬滚打多年的从业者，我想结合自己的观察和思考，再做一个预言：中国的 AI Agent 赛道，很快就会进入 "死海 "，其竞争激烈程度将远超 SaaS。...
发布于6月09日 阅读(112)查看全文
教育信息化企业需以垂直场景深度、教育数据壁垒、政策合规优势为核心竞争力，避开互联网巨头的通用技术赛道，通过“小而精”的产品与生态合作构建护城河。同时，需关注《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》中“防止重复建设”“强化伦理规范”等政策导向，顺应教育公平与质量提升需求。提供轻量化工具（如智能错题分析）免费引流，对深度服务（如个性化学习方案）收费。 与区域教育部门合作，通过政府采购模式（如区域学情分析系统）实现稳定收益。...
发布于5月29日 阅读(153)查看全文
建立行之有效的“市县结合”基础教育管理体制，需要深刻把握其时代基础和改革要求，坚持服务区域教育高质量发展，推动市县政府职能优化、清晰界定市县政府权责、完善基础教育管理制度、创新市县结合运行机制、推进教育管理队伍专业化，系统提升基础教育治理效能，更加有效地促进基础教育高质量发展。...
发布于5月14日 阅读(127)查看全文
技术再进步，教育始终关乎的是：⼈的觉醒。 ⼈⼯智能的浪潮正以前所未有的速度席卷全球各⾏各业，教育领域亦⾝处其中，经历着缓慢但⼜深 刻的变⾰。对于中⼩学教育⼯作者⽽⾔，⼈⼯智能不再是遥不可及的未来概念，⽽是不断影响并融⼊⽇ 常教学实践的变⾰⼒量。从优化备课流程到创新课堂互动，从⽣成个性化学习资源到提供准确的学情分 析，⼈⼯智能正展现出其巨⼤的潜⼒。...
发布于5月12日 阅读(157)查看全文
人工智能（AI）在教育领域的应用，代表着一场深刻的变革，它不仅预示着教育方式的未来，更在当下就提供了前所未有的机遇。尽管在实施过程中，我们仍需关注数据隐私、伦理道德以及潜在的非个性化等问题，但人工智能所展现出的巨大潜力不容忽视。通过智能辅导系统、自适应学习平台和虚拟现实教室等创新工具，人工智能能够满足不同学习风格和需求的个体，从而实现真正的个性化教育。...
发布于5月12日 阅读(159)查看全文
标准建设是全方位提升学校教育数字化水平的必由之路，不仅包含校园网络建设的硬实力，同样包含制度、课程和实践活动等软实力。经过理论与实践的探索发现，学校数字化标准建设既要遵循国家、地方和行业的要求，又要反映本校的传统、特色和文化，还要尊重师生及家长的习惯与特征。在具体的实践中，学校可以采用“以点带面”的行动策略，以数字化校园标准建设作为出发点，以数字化管理流程标准建设作为支撑点，以数字化校本教材标准建设作为突破点，以学生数字素养融入学科实践活动标准作为关键点，持续提升学校数字化水平。...
发布于5月12日 阅读(142)查看全文
“知情共育”智慧教育新范式立足智慧教育变革的时代背景，聚焦创新人才培养的现实需求，破除以往智慧教育研究中“重认知轻情感”“知情分离”的实践误区，将认知和情感的协调发展与协同进化作为学习发生的本体性存在，构建“认知—情感”协同表征的评价体系，揭示认知和情感的协同演化规律，引领智慧教育服务策略的转型升级，助力教育实践的创新变革。...
发布于2月06日 阅读(183)查看全文
