一、课程引领，注重特色

我校将航天科普教育作为学校创新人才培养的一个重要举措，航天科普教育内容知识面广、科学性强，与其它学科具有紧密的互补性。学校高度重视航天科技教育在信息技术、通用技术、美术、物理等学科中的有机渗透，并组织教师分学科、分层次整理编制学科渗透航天科普教育的校本课程。经过多年的探索和实践，开发了航天特色课程，如《我要做太空实验》（如表1）。

表1：航天科普特色课程

二、通过全员科普、社团培优、竞赛提质，让同学们的创新能力更加出众

我校的航天科普教育活动面向全校学生，通过多层次开展航天科普教育特色活动，让航天科普在校园扎根开花结果。在学校创新空间外围打造独特的航天文化墙，设计航天科普宣传专栏、航天橱窗等，学生不仅可以了解航天知识，还可观看火箭、卫星、核心舱等模型。不定期组织学生参观四川省科技馆、成都博物馆、成飞航空主题教育基地等。每年3月，学校定期开展航天科技活动月活动，包括航天科技小制作、小发明、科技手抄报、科技展板、科幻画、科技小论文、科普讲座、航模表演等活动。我校组织同学参与了多个航天科普活动，组织观看天宫课堂、观看“太空集结号”网站科普视频，青少年FAST观测方案征集活动，全国青少年航天科普活动，大师讲坛，航天专家进校园等。组建航天社团，吸纳航天爱好者进行社团培优。组建航天科普教师指导团队，确保航天社团工作定期开展，引领学生积极开展航天赛事活动。通过社团培优，让同学们的创新能力更加出众。积极组织和选拔优秀学生参与各种航天赛事活动。

三、校际交流，师生联动

学校为了高标准的做好航天科普教育，建立了一支庞大的校内外航天科技辅导员队伍。采用请进来、走出去的办法组织师生参与各种培训活动，如2021年南京举办的中国航天大会青少年航天教育论坛，2021年海南文昌举行的航天科技志愿者暨教师培训活动,2023年我校举办的沪蓉校际间青少年航天科普教育研讨会。

四、完善学校航天特色教育体系

我校建立了以成飞航天主题教育基地、四川省科技馆为主的校外科普基地，在学科教学中渗透航天科普教育，组建航天社团，开发航天特色课程，打造学校航天特色空间，聘请校外航天科技辅导员等，建立了一套相对完善的航天特色教育体系（如图1），让航天科普教育丰富多彩且落到实处，为学生提供更多参与航天赛事机会，更好地培养学生的创新实践能力。

图1 航天特色教育体系图

 

作者：章云凯 文波 李昔霜 余学容

来源：2023年度智慧教育优秀案例