为了给师生及家长提供更多个性化、多样性的服务，提供更优质、精准的心理健康教育资源，2021年11月开始，学校借助运城智慧云平台创建了“心灵驿站”这一特色空间，很大程度上落实了对学生进行及时有效的心理健康教育这一现代教育的要求。

一、“心灵驿站”空间建设

“心灵驿站”空间内容涵盖了学校心理辅导工作的各个方面。共创建8个一级栏目了8个一级栏目，12个二级栏目，极大地助力了学校心理辅导工作的创新开展。

二、“心灵驿站”空间应用

（一）应用空间资源，促进教师专业成长

不论是线上还是线下的培训，活动开始前，心理辅导室提前通过空间里的“心灵对话”栏目或者线上线下“问卷调查”，了解任课教师或班主任对培训内容的要求和建议，使培训工作有的放矢。“心灵驿站”空间建设以来，面对教师的心理健康学习共5次，分别是《认识自动化思维》《顶嘴孩子的心理分析及教育策略》《找寻自己的“心灵树洞”》《认识微表情》《认知心理问题及辅导》，这种模式改变了传统线下集中培训的刻板方式，既完成了学习，又方便了总结交流。

（二）应用空间资源，提升学生心理品质

“心灵驿站”空间服务学生主要体现在帮助学生自我心理成长和预防心理问题的产生。“心灵驿站”空间资源为学生实现自我心理成长提供了“自助餐”式的服务。“心灵对话”栏目也是孩子们寻求帮助、参与交流的云端空间。可以在这里根据需要选择空间成员参与讨论。“心灵共享”栏目的视频、微课等资源成为不下班的“心理辅导老师”，及时帮助学生调节生活学习问题或矛盾。

学校心理健康教育师资力量薄弱，而孩子们的心理健康教育具有时效性。为了预防某些心理问题的发生，解决学生中存在的共性问题，在学校网络空间应用过程中，我们采用校园“直播”方式，进行线上授课，取得了良好的效果。《我要有颗宽容心》直播课就是最初的尝试。

（三）应用空间资源，提升家长教育素养

如何帮助家长提升家庭教育素养，掌握家庭教育方法，“家长在线”栏目可助一臂之力。栏目将《中华人民共和国家庭教育促进法》置顶，提醒家长进入学习。平台资源助力家长实施有效的家庭教育，帮助解决孩子沉迷手机、培养孩子良好的学习习惯等。

另外，“心灵驿站”空间还链接了运城教育“家育互晓”云服务平台，主题鲜明的讲座，多角度的分析，为家长的家庭教育能力提升提供了专业的服务。

 

作者：毛雪霞 郭艳霞

来源：2023年度智慧教育优秀案例