为纵深推进教育数字化战略行动，深入发展智慧教育，促进智慧教育领域经验总结和互学互鉴，加强优秀案例分享和国际传播，在教育部科学技术与信息化司指导下，“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处与教育部教育信息化战略研究基地（北京、华中、西北）开展了智慧教育优秀案例征集活动。

经过申报或推荐、案例撰写培训和修改、专家遴选、公示等环节，共确定324个智慧教育优秀案例，其中区域发展类74个、学校实践类226个、解决方案类12个、研究成果类12个。

本期为您带来区域发展类智慧教育优秀案例：乡村振兴背景下AI赋能边疆地区国家通用语言文字教学提质增效

一、具体措施

（一）建设为基，落实应用为王

一是配置学前智能助教系统，系好人生第一粒纽扣。为全县幼儿园914个班级配置了学前智能助教系统，内置点读电子课本、丰富的互动教学资源及中华民族共同体意识专题模块，辅助教师营造标准的语言环境，开展互动教学，寓教于乐，激发学习兴趣，在提升语言能力的基础上，引导学生从小树立正确的民族观、国家观、文化观，培养幼儿共同体意识。

二是打造小学专题课堂，让中华民族共同体意识深植孩子心中。智慧教育项目因地制宜，根据小学语文课程标准，为全县小学建立“中华民族共同体意识专题课堂”。目前，中小学国家通用语言文字教学专题课堂覆盖全县89所小学，利用人工智能技术，对学生的发音和书写进行智能评测和即时反馈，一对一强化训练学生的听说读写能力。

三是搭建国家通用语言文字学习平台，人机互动提升教师教学能力。智慧教育项目按照教育部关于教师国家通用语言文字学习要求，利用语音识别、机器评测等关键技术，搭建覆盖全县5000多名教师的教师国家通用语言文字学习平台，通过人机互动实现在线学习和模拟测试等功能，使教师随时随地进行自主学习，系统实时评测和即时反馈，从而提升教师语言教学能力，助力皮山县国家通用语言文字能力的持续提升。

（二）AI技术赋能，提升教育智能水平

一是丰富课堂，助力教师教学能力提升。智慧教育项目提供备授课一体化智能教学系统，为全县教师提供集电子课本、配套教学资源、多学科教学工具于一体的备授课一体化智能教学系统，云端优质资源到书、到课、到位置精准推送，直达课堂，大幅度提升老师的备课效率和教学水准。同时将中华民族共同体意识专题资源合理融入日常教学，设计基于课本内容的拓展资源2000余个，增加中华诗词、中华书法、中华美德、中华成语、红色文化等9个模块，800余个专属备课资源，抓牢课堂教学主阵地，为铸牢中华民族共同体意识提供有效手段。

二是精准教学，实现师生减负增效。针对全县初高中提供大数据精准教学系统，利用“人工智能+教育大数据技术”，结合海量优质教学资源，通过对学校日常考试、测练、练习作业等全场景学业数据的采集和精准分析，对学生薄弱点实现“定位”，为学生提供符合其当前水平和发展趋势的个性化学习资源，实现培优辅差；通过智能机器阅卷和分析报告，减轻教师批阅的工作负担，为教师讲评、备课、教研，为家长了解学生学情，为管理者科学管理等提供有力数据支撑。

（三）创新评价，提升教育治理水平

立足本地实际，建设区域教育数据指标宏观洞察监测系统，可视化动态呈现专题资源建设情况监管、区域语言文字素养评价、区域教育均衡发展评价和中华民族共同体意识评价体系，采集多维度的测评与学习数据，开展数据分析与能力评价，让教育主管部门更全面、直观地了解区域语言文字水平。为区域管理者提供监测管理业务闭环，建立“用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”的治理机制。

（四）机制保障，建立高效服务体制

立足实际，抓住教师“立教之本、兴教之源”，以培养学生“听得懂、说得了、读得准、写得对”的语文能力为切入点，有效利用人工智能等新技术新手段，着力构建“126政策体系”。其中：“1”是强化智慧教育应用培训，以学分教育推动种子教师培养，建立师带徒机制，提高教师应用水平；“2”是强化“考核和竞赛”，通过关键指标建立考核机制，组织各类活动、竞赛，对教师开展铸牢中华民族共同体意识教学的量化评估；“6”是将量化结果在六大领域应用，通过“绩效倾斜、职称评定、评先评优、提拔重用、增效减负”实现正面引导，配以“负面惩戒”措施，引导实现人人会用、人人爱用。确保智慧教育各项工作落到实处，取得成效。

二、应用成果

（一）国家通用语言文字应用能力提升

一是学前阶段，学前智能助教系统营造标准的国家通用语言学习环境，以寓教于乐的方式激发幼儿学习兴趣。自2020年12月份至2021年6月份，学生的口语成绩得分率上升18.84%。二是小学2-3年级阶段，中华民族共同体意识专题课堂作为常规语文课堂教学的补充，培养学生听说读写的专项语文能力。学生专项训练成绩可达到65.46分，综合能力的成绩可达到42.04分；全县小学生普通话水平考试成绩均分达41.66分。三是教师通过国家通用语言文字学习平台，随时随地进行自主学习和训练，系统高效定位发音薄弱项，助力教师提升语言能力。自2021年1月至5月，教师普通话水平模拟测试二级乙等及以上等级平均通过率为30.35%；教师普通话模拟测试成绩提升5.46%。解决了多项重点发音问题，教师能使用国家通用语言进行标准、流利、高效地授课。

（二）教育教学提质增效

通过智慧教育的实施，皮山县高级中学2022年高考分数较2021年高考分数同比上升1.9%，其中最高分456分，400分以上3人，高考分数上400分的3名同学均在智慧课堂班级，均使学生平板上课。小学平均分提高了5.47分，中学平均分提高了0.67分，高中平均分提高了4.35分。从访谈测评来看，82%的学生表示避免了简单背诵、一知半解，可以了解“中华成语”“中华经典”背后蕴含的深刻含义；84%的老师认为学生的书写习惯、发音、语调，都有了突飞猛进的变化。

 

作者：权丽彦  杨翔

来源：2023年度智慧教育优秀案例