为纵深推进教育数字化战略行动，深入发展智慧教育，促进智慧教育领域经验总结和互学互鉴，加强优秀案例分享和国际传播，在教育部科学技术与信息化司指导下，“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处与教育部教育信息化战略研究基地（北京、华中、西北）开展了智慧教育优秀案例征集活动。

经过申报或推荐、案例撰写培训和修改、专家遴选、公示等环节，共确定324个智慧教育优秀案例，其中区域发展类74个、学校实践类226个、解决方案类12个、研究成果类12个。

本期为您带来区域发展类智慧教育优秀案例：湖南湘江新区深入推进教育数字化转型  助力教育高质量均衡发展

湖南湘江新区紧扣教育信息化2.0发展目标，着力体系建设、环境提升、融合应用，围绕区域平台建设、智慧课堂应用、“三个课堂”应用、“智能研修”推广、人工智能普及发展、乡村教育振兴等方面持续推进信息化融合应用，在赋能教育管理、推动课堂转型、助力师生成长、促进学校提升、推动区域优质教育均衡发展等方面形成了良好经验。

一、主要做法

（一）强体系，提供坚强保障

一是加强组织保障。湘江新区党工委、管委会将“推进教育信息化融合应用、加速教育数字化转型”作为“一号工程”，依据《湖南省建设教育信息化2.0试点省实施方案》《湖南省“互联网+教育”行动计划(2019—2022年)》《长沙智慧教育行动计划（2019-2022年）》等文件精神，出台了信息化建设、智慧教育建设、人工智能教育、科技创新应用、网络安全等一系列规划及文件，建立以湘江新区主要领导亲自调度的工作领导小组，形成了多部门协同的工作机制，统筹推进区域教育信息化融合应用工作。

二是加强资金保障。坚持“教育优先发展”战略，列支年度预算，充分用好上级专项资金，优先保障教育信息化基础设施建设，开展特色项目建设；坚持“政府主导、政企合作”的原则，积极引进社会资本，运用多种建设模式，整体建设区域智慧教育；积极引进“科创企业”优势资源，共建场馆，共享资源，共同提升区域信息化基础建设水平。

三是加强应用保障。以项目为引领，加强常态化应用。重点依托“中央电教馆智能研修平台应用试点工作区”“中央电教馆人工智能课程规模化应用试点区”“湖南省教育信息化融合应用实验区”“湖南省人工智能条件下教育社会实验区”等试点区、实验区项目，广泛、深入开展“三个课堂”应用、网络智能研修、智慧课堂探索、人工智能创新教育等工作，推动项目在教育教学中的融合应用。

（二）优环境，推动创新发展

一是提升数字基础。大力实施“能力提升”“乡村振兴”等项目，不断完善教育城域网和5G校园网络建设，构建“新网络、新平台、新资源、新应用、新校园、新安全”教育支撑体系，满足当下智慧教育和智慧治理不断发展的新需求。推进大数据、人工智能、物联设备等技术在教育中的应用，丰富智慧教育应用生态。

二是整合优化平台。推进国家中小学智慧教育平台应用，构建湘江新区智慧教育大平台，实现区域一体化、一站式的服务和管理。在新区管委会批准实施的“智慧新区”建设统筹下，进一步完善新区教育数字基座，常态使用数字化办公、智慧教师管理、教育安全应急智控、学习资源智慧服务等信息化应用，探索大数据分析及应用，为智慧教育管理和智慧资源服务提供技术支撑，让教育治理日趋完善。

三是打造智慧场景。按照东、南、西、北、中五个片区，湘江新区结合学校特色，建设了80多个“人工智能教育学习体验中心”“人工智能教培中心”“未来共享教室”，建成了33个“三个课堂”主研校。在周南学士实验中学、湖南师大附中博才中学、雅礼麓谷中学等学校建设了650余间智慧教室、400余间AI教室，探索智慧课堂应用。近三年来，先后创建了48所区级智慧校园，获批10所“央馆人工智能课程”规模化应用试点校、14所央馆智能研修平台应用实验校、9所湖南省人工智能条件下教育社会实验校、28所湖南省人工智能教育实验基地校、12所市级未来学校创建校。

（三）促融合，释放改革动能

一是全面推进“三个课堂”应用。建立“校联体”协同发展机制，以中小学特级教师、高级教师等为领衔人，以城区优质品牌学校为主校，与乡村N所相对薄弱学校共同组建“校联体”，全面开展“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”实践研究。以莲花镇中心小学为主校，采取“1+5”模式，与五峰、桐木、云坪、金塘和龙洲5所乡村小学组建成“校联体”，每周定期开设以美术、音乐为主的“双师课堂”，为乡镇片区网络课堂、智慧课堂的探索实践提供了经验借鉴。博才咸嘉小学和岳麓二小校联体，依托“课堂教学转型校长工作坊”，积极带动教师进修附小、望月湖一小、莲花镇中心小学及五星小学等32所学校，通过“名师课堂”常态化开展学科智能研修。博才小学、明德麓谷学校等47所学校，在区“名师工作室”“湖南省名师网络工作室”的引领下均开设了“名校网络课堂”。新区与湘潭市雨湖区建设跨区域智慧教育发展共同体，双方通过“三个课堂”的应用，提升教师专业发展和课堂教学质量，实现教师和优质教育资源共建、共享、共研、共成长。

二是全域参与“智能研修”。以中央电教馆智能研修平台应用试验区、试点校为代表带动全区中小学教师参与智能研修。应用“AI系统”，实现教师磨课、上课、听课、议课、评课全过程记录和全方位智能分析，为广大教师提供了一个学习、研讨、交流的共享平台。2021年，湘江新区获批为中央电化教育馆智能研修平台应用试验区，博才咸嘉小学、东方红小学和岳麓二小分别获评第一、第二批试验校。岳麓一小、博才阳光实验小学等14所学校均成为区级首批智慧研修平台应用的实验校。近三年开展网络研修830余次，2.2万余人次参与，区内中小学校均常态化开展网络智能研修，有效促进了教师专业水平和综合素质能力的提升。

三是全员共建智慧资源。湘江新区以“全员共建共享智慧资源”为抓手，建立健全资源开发、供给和使用机制。成立区级学科资源开发小组，由学科教研员指导教师围绕学科教学，录制精品微课，开发学科配套资源近万条。同时组织开发专题学习资源和跨学科课程资源，例如家庭教育、安全教育、反电诈等专题资源，以满足学生自主学习需要。例如：雷锋新城实验小学录制了各类校本资源1200多个，湖南省智慧教育平台开辟了“雷锋新城实验小学校本资源”专栏，师生开发的“防溺水”等安全教育资源，全网点击量达3000万次。湘江新区还注意加强资源管理和知识产权保护，已形成了资源全员共建共享、多元运用的良好生态。

四是普及人工智能教育。全面推进人工智能课程实施，系统组织师资培训。2020年6月，湘江新区召开人工智能教育联盟成立大会，挂牌了一批人工智能教育实验基地校，在全区推进普及、普惠性人工智能教育。近三年来，湘江新区建设了一批人工智能（VR虚拟现实）教育学习体验（培训）中心，组织开展人工智能教育教学岗位培训，全面实施人工智能课程进课堂，组织开展学生人工智能竞赛活动，并以AI智课、智慧课堂为抓手，加强人工智能、大数据等新技术与学科的融合应用和研究。积极开展人工智能条件下教育社会实验，推进人工智能创新教育在区域内覆盖全学科、全学段的普惠发展。

五是全力推进空间应用。依托国家中小学智慧教育平台、长沙市人人通平台，百分百开通学校、师生网络空间，全面推进中小学网络学习空间应用。通过组织教师网络学习空间和智慧资源应用专题研讨会、在学生中组建“网络学习小老师”、家长专题培训等举措，引导师生充分使用网络资源进行教与学，重点用好国家中小学智慧教育平台和省、市智慧教育平台的资源。近年来，多所学校获评国家、省、市级网络学习空间应用优秀单位，湘江新区被评为“教育部网络学习空间应用优秀区”。

二、工作成效

（一）数字环境不断优化，丰富智慧教育应用生态

湘江新区已建成千兆光纤入校的教育城域网，5G校园网络和校园无线覆盖逐渐普及，信息化装配标准大幅提升，智慧环境越来越优。域内“四大名校”品牌合作办学优势突显，持续擦亮“岳麓山下好读书”教育名片。各级财政资金运用充分，采取多元合作共建方式，构建起“新资源、新应用、新校园、新安全”教育支撑体系，智慧教育应用生态日趋丰富。

（二）“三个课堂”全面应用，促进城乡教育均衡发展

全面开展智慧课堂探索，推进课堂教学改革。以网络联校为载体，以全员共建共享优质教育教学资源为抓手，深入推进“三个课堂”应用，全面实现城乡优质教育资源均衡发展。新区统筹指导学校开展“智慧课堂”探索与实践。岳麓二小、莲花镇中心小学、西雅中学、东方红小学、雅礼麓谷中学等学校建设了一批“云、边、端”的AI智慧课堂环境，及时采集课堂数据，进行管理、分析和应用，构筑“教、学、管、评、测”智能体系，帮助教师和学生实现“智慧教”和“智慧学”。湘江实验中学、博才咸嘉小学、雅礼麓谷中学、湖南师大附中高新实验中学、长沙市一中金山桥学校等21所学校共开办了183个智慧教育课改班，依据教学全过程数据精准定位学情，积极实践大数据驱动下智慧精准教学课堂转型新模式，助力学生发展。明德望城学校建设校培资源库，构建“培、研、赛、展”四结合的混合式校本研修新模式，按阶段、分梯度推进教师信息素养能力提升。

（三）“智能研修”全面开展，促进全区教师专业发展

依托校联体，推进区域网络课堂、网络教研常态开展。以城区品牌学校为主校，与乡村N所相对薄弱的学校共同组建“校联体”，常态开展“网络教研”“课例研修”“经验分享”等智能研修活动，促进教师专业发展。以区内20个“校联体”为抓手，积极探索人工智能条件下的校本研训途径与方法，构建了“五环五维混合式智能研修”模式，常态开展网络智能研修，培养了800多位学科带头人、骨干教师、卓越教师。33所农村中小学中，以“博才咸嘉－岳麓二小校联体”、麓谷小学校联体和“莲花镇中心小学校联体”、“雷锋新城实验小学校联体”为代表，通过开展语文、数学课例研修，开设音乐、美术专递课堂，缓解农村小学专任师资不足。

（四）人工智能教育普及创新，加速教育数字化转型

率先推动人工智能教育区域普及、普惠性创新发展。湘江新区依托网络教室、人工智能学习体验（培训）中心、智慧学习中心等智慧学习场景，开展人工智能教育教学岗位培训，深入开展人工智能、大数据等新技术与学科的融合应用和研究，全面普及人工智能教育课程，组织开展全区中小学生科技节和信息素养提升实践活动，师生信息素养普遍提高，加速教育数字化转型。

（五）倾斜乡村学校数字环境建设，切实助力“乡村振兴”

推进乡村学校数字化环境提档提质，全面推广网络联校和双师课堂应用，整体提升乡村师生数字素养，推动家、校、社优质教育资源共建共享，为乡村振兴教育助力，开创面向未来的乡村教育高质量发展新路径。

 

作者：杨金林 宋晶 雷云飞 王钟元

来源：2023年度智慧教育优秀案例